Instruções gratuitas passo a passo 
O som "TH". O som `TH` (como nas palavras `teatro` ou `coisa`) não existe em alguns idiomas. Isso torna difícil para alguns alunos pronunciar esse som (como alunos com uma língua materna românica ou eslava). O "R". O `R` também costuma ser um som difícil por várias razões. Por exemplo, às vezes é difícil pronunciar dependendo do dialeto regional. O `L`.` O som `L` é especialmente difícil para estudantes asiáticos. Certifique-se de prestar atenção extra a isso. 
Comece com objetos simples na sala de aula. Em seguida, passe para objetos conhecidos em sua cidade, por exemplo: `carro`, `casa`, `árvore`, `estrada`, etc. Em seguida, discuta objetos que seus alunos encontram em suas vidas diárias, como alimentos, itens eletrônicos, etc. 
Adjetivos mudam ou descrevem outras palavras. Exemplos de adjetivos são: `selvagem` (selvagem), `bobo` (estúpido), `problemático` (preocupado) e `agradável` (amigável) Verbos descrevem uma ação. Exemplos de verbos são: `falar` (falar), `falar` (falar) e `pronunciar` (pronunciar). Certifique-se de que seus alunos entendam bem a diferença entre verbos e adjetivos. Se não concordarem, não poderão formar frases. Passe bastante tempo com verbos irregulares. A palavra `go` é um bom exemplo de um verbo irregular em inglês difícil. O passado de `go` é `foi`. O particípio passado de `go` é `gone`. 
Os tempos indicam quando algo acontece. Você tem que explicar o passado, o presente e o futuro. Artigos são adjetivos que fornecem informações adicionais sobre um pronome substantivo. Estes estão em inglês: `a`, `an` e `the`. Certifique-se de que seus alunos dominam bem os tempos verbais e os artigos, pois isso é crucial para conseguir fazer boas frases e falar bem. 
Diga aos seus alunos para repetir e usar essas frases até que se sintam à vontade para usá-las em uma conversa. Comece com algumas frases simples, como `Não importa` (não importa), `Sem dúvida` (sem dúvida) ou `Faz de conta` (simulação). Forneça aos seus alunos uma lista de frases simples para aprender e aplicar. 
Verbo sujeito. Essas frases consistem em um sujeito seguido por um verbo. Por exemplo: "O cachorro corre" (o cachorro corre). sujeito-verbo-objeto direto. Nessas frases vem primeiro o sujeito, depois o verbo e depois o objeto direto. Por exemplo: "João come pizza". Sujeito-verbo-`frases adjetivas`. Nestas frases o sujeito vem primeiro, depois um verbo seguido por um adjetivo. Por exemplo: "O cachorrinho é fofo". Sujeito-verbo-`frases de advérbios`. Essas frases consistem em um sujeito, um verbo e um advérbio. Por exemplo: "O leão está lá". Sujeito-verbo-`frases nominais`. Essas frases começam com um sujeito, seguido por um verbo e um substantivo. Por exemplo: "Emanuel é um filósofo". 
Imprima as instruções para um exercício e distribua-as entre os alunos antes de explicar o exercício. Se você ensina on-line, envie as instruções por e-mail para seus alunos antes de explicá-los pela câmera. 
Se você ensina em uma sala de aula, percorra a classe e pergunte a seus alunos se eles estão tendo alguma dificuldade. Se você ensina on-line, é melhor enviar mensagens ou e-mails para seus alunos perguntando se eles precisam de ajuda. Esteja o mais disponível possível quando seus alunos estiverem fazendo exercícios em sala de aula. 
falar juntos. Mande-os escrever. Incentive-os a ler. Use exercícios de escuta. Use todos esses métodos de aprendizado igualmente. 
As diferentes partes não devem durar exatamente 10 minutos. Você pode falar sobre isso se isso o ajudar em sua lição. Após cada mini aula, você começa com uma aula completamente diferente. É assim que você ajuda os alunos a manter a atenção. Altere suas miniaulas diariamente. Tente integrar o maior número possível de lições diferentes para manter a atenção de seus alunos viva e desafiá-los. 
Fotos e imagens. cartões postais. Vídeos. Mapas. Histórias em quadrinhos. Quadrinhos são particularmente adequados porque imagem e texto andam juntos. 
Os aplicativos de idiomas direcionados estão disponíveis nos sistemas operacionais de alguns smartphones. Existem muitos aplicativos de idiomas direcionados gratuitos, como o Duolingo. Alguns aplicativos permitem que diferentes alunos colaborem no processo de aprendizagem. 
Incorpore "a expressão idiomática do dia" em sua aula. Para isso, você pode escolher expressões idiomáticas ou cotidianas comuns e explicá-las aos seus alunos. Permita que seus alunos sigam celebridades no Twitter e traduzam seus tweets. Inicie um grupo de mídia social e peça aos alunos que compartilhem novos textos e expliquem se eles traduzem para o inglês.
Ensinar inglês para iniciantes
Contente
Ensinar inglês para iniciantes é um desafio para todos. Independentemente de sua formação ou experiência, você sempre enfrentará novos desafios ao ensinar inglês para falantes não nativos. Quanto às outras disciplinas, cada pessoa aprende de uma forma diferente. Além disso, as dificuldades dependem da língua nativa do aluno. No entanto, com algum conhecimento e aprendizado contínuo, você pode adquirir as habilidades necessárias como professor de inglês para iniciantes.
Degraus
Parte 1 de 3: Começando no início
1. Comece com o alfabeto e os números. Uma das primeiras coisas a aprender é o alfabeto e os números. Ao ensinar o alfabeto e os números, você cria a base para todas as outras coisas que os alunos aprenderão.
- Deixe seus alunos aprenderem o alfabeto em partes. Você pode começar de `a` a `m`. Desta forma, eles podem aprender todo o alfabeto ao seu ritmo. Você tem que motivar seus alunos a seguir em frente sem forçá-los.
- Peça aos seus alunos que aprendam os números. Assim como com as letras você pode dividir isso, dependendo de suas possibilidades. Você também pode fazer uma planilha na qual os alunos podem praticar as letras e/ou números.
- Use cartões de palavras que comecem com cada letra do alfabeto para apoiar suas aulas.
- Aprender o alfabeto pode ser mais fácil para alunos cuja língua nativa é o alfabeto latino ou inglês.
2. Aprenda como as palavras são pronunciadas, especialmente para sons difíceis. A pronúncia é muito importante no ensino de inglês. Lembre-se de aprender a pronunciar sons difíceis, como:
3. Aprenda pronomes substantivos. Depois de fornecer o alfabeto e os números, você pode passar para os substantivos. Esta é uma das lições mais fáceis para os alunos porque eles podem usar tudo ao seu redor para aprender.
4. Ensine seus alunos sobre verbos e adjetivos. Após os substantivos, os verbos e os adjetivos são discutidos. Este é um grande passo no processo de aprendizagem, pois seus alunos aprenderão a fazer frases (verbais ou escritas).
5. Explique os tempos verbais e os artigos. Depois de ver os substantivos, verbos e adjetivos, você precisa ensinar os tempos e os artigos aos seus alunos. Enquanto eles não souberem o tempo verbal correto e como usar artigos, eles não podem fazer frases.
6. Pratique frases simples. Você pode aprender inglês praticando e usando frases simples. Este é um passo importante, porque há muitas frases que os alunos não entendem por saber apenas o significado literal das palavras individuais.
7. Aprenda a fazer estruturas de frases simples. Depois de ler o alfabeto, verbos, etc. você deve ensinar seus alunos a formar frases simples. Isso é importante porque forma a base para suas habilidades de escrita. Também os ajuda na leitura. Aprenda as cinco principais construções de uma frase em inglês:
Parte 2 de 3: Práticas recomendadas
1. Recomende aos seus alunos que falem apenas inglês em sala de aula. Para acelerar o processo de aprendizado, você pode incentivar seus alunos a falar apenas inglês em sala de aula. Como resultado, os alunos são obrigados a usar e desenvolver seus conhecimentos de inglês. Isso também cria oportunidades para explicar certos aspectos do inglês, para que os alunos aprendam constantemente mais.
- Você pode usar essa tática quando os alunos já dominam os elementos básicos (fazer perguntas simples, cumprimentar uns aos outros, o alfabeto e os números).
- Quando um aluno comete um erro em inglês, corrija-o de forma positiva.
- Sempre incentive seus alunos.
- Essa tática funciona bem por causa da abordagem `diga-me` e/ou `resposta`. Por exemplo, você pode fazer uma declaração ou fazer uma pergunta a um aluno. Dessa forma, eles têm a chance de responder em inglês.
- Não seja uma "polícia linguística". Se um aluno está com dificuldades e precisa falar em sua língua nativa, não o envergonhe, apenas ouça o que ele tem a dizer.
2. Fornecer instruções orais e escritas. Quando você explica uma atividade ou dá instruções sobre sua lição de casa, trabalho em grupo ou um projeto, você deve sempre fazê-lo oralmente e por escrito. Ao fornecer instruções orais e escritas, seus alunos ouvirão as palavras e verão as palavras por escrito. É assim que você ajuda a associar palavras à pronúncia.
3. Monitore continuamente o progresso de seus alunos. Independentemente do assunto ou dos exercícios, você deve segui-los constantemente. Isso permite que você avalie o progresso deles e veja com o que eles estão lutando.
4. Use diferentes métodos de aprendizado. Ao ensinar inglês para iniciantes, você obterá mais resultados se usar métodos de aprendizado diferentes. Essa diversidade é importante, pois cada aluno é diferente e aprende de uma maneira diferente.
5. Divida as lições em pequenas partes. Se você estiver ensinando iniciantes ou alunos muito jovens, divida as aulas em partes de cerca de 10 minutos. Dessa forma, você pode ter certeza de que a atenção deles não é afrouxada e que eles não estão sobrecarregados.
Parte 3 de 3: Tornando o aprendizado de inglês uma atividade divertida
1. Use jogos para ilustrar o tópico do dia. O jogo ajuda os alunos a aprender inglês porque é divertido e os força a pensar de maneiras novas e diferentes.
- Use um sistema de pontos para competir com seus alunos.
- Use um tipo diferente de jogo se quiser que seus alunos trabalhem juntos.
- Você também pode usar jogos de treinamento cerebral ou jogos de adivinhação com cartas. Por exemplo, mostre um cartão com uma dica e deixe seus alunos adivinharem a resposta correta.
2. Use imagens para aprender o idioma. Ao aprender um idioma, é importante usar imagens para reforçar as associações de palavras. O uso de imagens ajudará seus alunos a relacionar melhor as ideias com as novas palavras que aprendem em suas aulas. Uso:
3. Incentive o uso de aplicativos de idiomas direcionados em smartphones. Uma ótima maneira de aprender inglês como segundo idioma é usar aplicativos de idiomas direcionados em telefones celulares. Esses aplicativos ajudarão você a dominar melhor o que aprendeu em sala de aula. Os alunos podem usá-los para praticar suas habilidades e aprender novas frases e palavras.
4. Use as mídias sociais. A mídia social é uma ótima maneira de ensinar inglês para iniciantes. Também oferece aos alunos a oportunidade de observar o uso da linguagem e praticar o que aprenderam.
Pontas
- Pense em fazer aulas por uma semana ou um mês. Isso ajudará você a dominar o básico e obter ideias e técnicas. Essas aulas são organizadas em todo o mundo.
- Certifique-se de ter material suficiente para preencher a lição.
- Prepare todos os materiais para suas aulas com antecedência e coloque-os na ordem em que deseja usá-los. Fornecer equipamentos adicionais, caso você precise. Às vezes você termina o material mais rápido do que o esperado. Alguns tópicos recebem pouca atenção dos alunos, tornando dez minutos muito longos.
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