Ensinando Alguém a Ler

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Degraus
Pontas
Avisos

Ensinar alguém a ler é uma tarefa muito gratificante. Esteja você ensinando uma criança a ler seu primeiro livro ou ajudando um amigo a melhorar suas habilidades de leitura e escrita, as etapas abaixo ajudarão você a aprender a ler com sucesso.

Degraus

Método 1 de 3: As habilidades básicas

1. Comece com o alfabeto. Quem quer aprender a ler deve primeiro ser capaz de reconhecer as letras do alfabeto. Use um pôster, quadro-negro ou caderno para mostrar ao aluno como é o alfabeto. Leia as letras e repita os nomes com seu aluno, até que ele saiba todas. Para lembrar os nomes das diferentes letras, pode ser útil dividir o alfabeto em grupos de letras e aprender um grupo de letras de cada vez.

Uma vez que seu aluno conheça o alfabeto, você pode testá-lo escrevendo algumas letras em uma ordem diferente e perguntando ao aluno como as letras são chamadas.
Você também pode nomear as letras e pedir ao aluno que aponte para as letras.
Ao ensinar uma criança a ler, você pode começar com as letras do seu próprio nome. Com isso você torna o aprendizado das letras algo pessoal e importante. E por ser algo importante para a criança – seu próprio nome – ela se sente mais “envolvida” no processo de aprendizagem, o que automaticamente a faz gostar mais.

2. Familiarize seu aluno com os sons. Uma vez que seu aluno conheça o alfabeto, você pode ensiná-lo como as diferentes letras soam. Apenas o nome da letra não é suficiente, pois muitas vezes a pronúncia de uma letra depende da palavra em que a letra ocorre. O som do ``g na palavra "verde" é diferente dog som na palavra "girafa." Assim que o aluno se familiarizar com os sons das letras individuais, ele pode começar a combinar sons para formar palavras.

A capacidade de reconhecer os sons básicos da linguagem falada e ser capaz de transformar esses sons em palavras também é chamada de consciência fonêmica.

Pense em cada letra do alfabeto em conjunto e diga ao seu aluno quais sons diferentes cada letra pode ter. Para cada letra, dê alguns exemplos de palavras que comecem com essa letra e peça ao seu aluno que dê exemplos ele mesmo.

Você também pode nomear uma palavra e perguntar se seu aluno conhece a primeira letra da palavra.

Então você pode mostrar ao seu aluno algumas combinações de letras que são comuns e que soam de uma certa maneira, ou que podem ter vários sons, como “ie”, “ei”, “ui”, “sj”, “sch” e “dt ”.

3. Ensine seu aluno a ter menos de uma sílaba. Agora você pode ensinar ao seu aluno o básico da leitura, mostrando a ele palavras de uma sílaba de duas ou três letras. Para iniciantes, isso geralmente funciona melhor com palavras que têm o seguinte padrão: consoante-vogal-consoante, como CAT ou VIS.

Primeiro, instrua seu aluno a ler uma palavra simples de uma sílaba, como "Pardal." Primeiro, peça ao aluno que nomeie cada letra separadamente e, em seguida, peça-lhe que tente ler a palavra. Se o seu aluno cometer um erro, pergunte novamente qual é o som da letra. Seu aluno então pensará sobre isso novamente provavelmente se lembrará, caso contrário você terá que lembrar seu aluno novamente. Uma vez que seu aluno tenha lido a palavra corretamente, parabenize-o cordialmente.

Repita este processo com outras palavras simples de uma sílaba. Depois de formar uma lista de cerca de cinco palavras, volte para a primeira palavra e veja se seu aluno agora consegue ler essa palavra um pouco mais rápido.

Dê ao seu aluno ainda mais palavras para ler, adicionando gradualmente palavras mais longas e mais difíceis.

4. Ensine palavras padrão ao seu aluno. É muito importante que seu aluno aprenda o significado de palavras que são usadas com muita frequência em textos o mais rápido possível. Exemplos de tais palavras são, por exemplo, "lar", "novamente" e "amigo." Para aprender a ler bem, é importante que você possa reconhecer imediatamente essas palavras quando as encontrar e que não precise deduzir o significado do contexto ou pensar muito sobre o que a palavra pode significar.

Em inglês, essas palavras comuns também são chamadas de "palavras à vista". Existem listas dessas palavras em inglês, como a conhecida Dolch Sight Word Series e a Fry List.

Para ensinar alguém a ler essas palavras usadas com frequência, tente associar cada palavra a uma imagem. Você pode mostrar aos seus alunos uma foto dela ao lado da palavra escrita ou impressa. Dessa forma você consegue que eles associem o objeto ou conceito com a palavra.

Cartões de palavras ou cartazes com imagens coloridas com a palavra embaixo são uma excelente ferramenta para ensinar seus alunos a ler palavras padrão.

A repetição é muito importante para memorizar e lembrar palavras padrão. As pessoas que estão apenas aprendendo a ler devem ter a oportunidade de escrever e ler um novo várias vezes. Para ajudar seus alunos a memorizar essas palavras, você pode, por exemplo, fazer com que eles leiam várias vezes textos em que certas palavras padrão ocorrem uma ou mais vezes.

5. Trabalhe o vocabulário do seu aluno. O número de palavras que seu aluno conhece e entende durante a leitura é chamado de vocabulário de leitura do aluno. Expandir o vocabulário do seu aluno é uma parte importante do aprendizado da leitura. Quanto maior o vocabulário do seu aluno, maior o nível de textos que ele ou ela é capaz de ler e entender. Existem várias maneiras de ajudar seu aluno a expandir seu vocabulário:

Você pode incentivar seu aluno a ler o máximo possível, bem como a ler diferentes tipos de textos. Instrua seu aluno a sublinhar quaisquer novas palavras durante a leitura. Depois, você pode explicar o que a palavra significa ou pode ajudar seu aluno a procurar a palavra em um dicionário.

Você também pode ensinar aos seus alunos as definições de palavras e o significado de outras partes das palavras, como a função de certos radicais e prefixos e sufixos comuns.

Você pode usar métodos de fazer conexões para ajudar seus alunos a relacionar o que eles já sabem com novas palavras. Por exemplo, você pode emparelhar uma nova palavra e um sinônimo que seu aluno já conhece.

6. Trabalhe a fluência na leitura. Ser capaz de ler fluentemente significa ser capaz de ler com rapidez e precisão, mantendo o ritmo, a entonação e a expressão certos. Leitores iniciantes ainda não são capazes de fazer isso e, portanto, muitas vezes lutam com textos que são realmente muito difíceis para eles, de modo que não podem lê-los em uma "confortável" maneira de ler. Quando um leitor não consegue ler fluentemente, ele se concentra completamente em pronunciar as palavras do texto corretamente e usa toda a sua energia para fazê-lo, evitando que o significado do texto chegue ao leitor. Se isso acontecer, o leitor não entenderá o conteúdo do texto, tornando a leitura do texto completamente inútil. É por isso que é tão importante ajudar seus alunos a aprender a ler fluentemente.

Leitores que não conseguem ler fluentemente muitas vezes hesitam ao ler porque não conseguem pronunciar as palavras ou entender os sinais de pontuação. Outros leem o texto com voz inexpressiva ou sem variar o tom da voz. Eles tentam chegar ao final da frase o mais rápido possível e perseguem as palavras sem pensar em seu significado.

A melhor maneira de ajudar um iniciante a ler com mais fluência é através da repetição, ou leitura repetida. Leitura repetida significa que o aluno lê um pedaço de texto várias vezes. O professor então comenta sobre velocidade e precisão, ajuda com palavras difíceis e demonstra como a leitura fluente é.

Também é importante que você familiarize seu aluno com as diferentes maneiras de pronunciar palavras e frases. Explique ao seu aluno qual a função dos sinais de pontuação no texto, como uma vírgula, um ponto, um ponto de interrogação e um ponto de exclamação, e como isso pode mudar a forma de leitura, como velocidade e tom.

7. Teste o quão bem seu aluno entende o que está lendo. A compreensão de leitura é dar sentido a um texto lido. Para compreender um texto, o leitor deve relacionar as palavras lidas ao seu significado. A tarefa mais importante que você tem como professor é garantir que seu aluno seja capaz de entender o texto que está lendo. Afinal, ler um texto não tem sentido se você não entender o texto.

Para determinar o progresso do seu aluno, você precisará avaliar suas habilidades de compreensão de leitura. A maneira mais comum de fazer isso é fazer com que seu aluno leia algo e responda perguntas sobre o texto lido. Isso pode ser feito usando perguntas de múltipla escolha, perguntas de resposta curta ou exercícios de preenchimento.

Você também pode testar o quão bem seu aluno entende o texto fazendo perguntas enquanto lê, fazendo com que seu aluno resuma o texto que acabou de ler e observando seu aluno enquanto lê.

Método 2 de 3: Ensinando as crianças a ler

1. Leia para seu filho. Leia para seu filho o mais rápido possível. Dessa forma, seu filho aprende que ler é divertido e também se familiariza com a forma como as palavras escritas soam quando você as diz em voz alta. Ler para seu filho também fortalece o vínculo entre vocês dois e há uma boa chance de que seu filho adore livros como resultado.

Você pode começar a ler em voz alta a partir do momento em que seu filho ainda é um bebê. Você pode usar livros ilustrados, livros de pano e livros de canções de ninar para bebês e crianças pequenas. Assim que seu filho for um pouco mais velho, você pode começar a ler livros que focam nas letras do alfabeto e livros com rimas e versos.
Envolva seu filho no processo de leitura, fazendo perguntas sobre o conteúdo do livro e as imagens. Ao fazer perguntas ao seu filho sobre o livro que estão lendo juntos, você cria uma experiência mais interativa para seu filho e o encoraja a realmente entender o que está vendo e lendo.
Quando você lê para um bebê, você pode apontar para certas fotos e fazer perguntas como "Você vê o trator?" enquanto aponta para o trator. Isso ajudará a construir o vocabulário do seu filho e dará a ele a oportunidade de participar do processo de leitura. Se tudo correr bem, depois de um tempo você também pode apontar para fotos de animais como um gato ou uma ovelha e pedir ao seu filho para imitar os sons que esses animais fazem - como "Miauw" ou "beeh". Dessa forma, você pode verificar se seu bebê entende o que está vendo e provavelmente também se divertem muito juntos!

2. Dê um bom exemplo. Mesmo que seu filho pareça interessado em ler desde tenra idade, se a leitura não for ensinada ou incentivada em casa, seu filho perderá o interesse com o tempo. As crianças aprendem pelo exemplo, então pegue um livro e mostre ao seu filho que ler é algo que os adultos também gostam de fazer.

Mesmo se você estiver ocupado, tente garantir que seu filho o veja lendo por pelo menos alguns minutos por dia. Você não precisa necessariamente ler uma obra literária clássica para dar o exemplo. Você também pode ler o jornal, ou um livro de receitas, ou um thriller… o que quiser!

3. Olhe as fotos. Ver livros ilustrados é uma excelente maneira de expandir o vocabulário do seu filho e ajudar as crianças a entender o que está acontecendo em uma história. Antes de começar a ler um novo livro, folheie o livro e olhe as páginas, comentando as fotos. Mostre ao seu filho como encontrar pistas que mostrem sobre o que é a história, tornando mais fácil ler e entender a história.

Faça perguntas que seu filho possa responder olhando as fotos. Por exemplo, peça uma determinada cor e deixe seu filho adivinhar o nome da cor com base nas imagens.

Elogie muito seu filho quando ele responder a uma pergunta corretamente e, se for difícil, faça mais perguntas para incentivá-lo a continuar.

4. Fornecer variedade. Ao escolher materiais para ensinar seus filhos a ler, tenha uma combinação de diferentes tipos de livros simples com imagens e qualquer som que eles eventualmente possam ler de forma independente, histórias um pouco mais difíceis e que você possa ler juntos e outras material de leitura “por diversão” que eles mesmos podem escolher, como histórias em quadrinhos e suas revistas favoritas.

Ao usar diferentes tipos de materiais e atividades, você garante que a leitura se torne divertida, em vez de uma tarefa obrigatória.

Você tem um livro de infância favorito que gostaria de compartilhar com seus filhos?? Se há um livro que você leu completamente em pedaços, pode muito bem ser que seu amor por esse livro seja contagioso.

5. Seja criativo. Quando se trata de ensinar as crianças a ler, um pouco de criatividade pode fazer maravilhas. Se seu filho for estimulado pelo processo de aprendizagem, você poderá prender a atenção dele com mais facilidade e, portanto, seu filho aprenderá muito mais rápido. Então use sua criatividade e torne a leitura algo divertido.

Torná-lo uma performance teatral. A dramatização pode tornar a leitura de histórias mais divertida e ajudar seus filhos a entender o que estão lendo. Diga aos seus filhos que primeiro lerão o livro juntos e depois decidirão quem interpretará qual personagem. Você pode escrever um pequeno roteiro juntos e possivelmente também usar fantasias, máscaras ou outros objetos para fazer uma representação real dele.

Tente fazer letras de barro, escreva na areia quando estiver na praia, deixe seus filhos escreverem no papel de parede ou use limpadores de cachimbo para fazer palavras.

Método 3 de 3: Ensinando adultos a ler

1. Ensinar um adulto a ler não é uma tarefa fácil. Os adultos não aprendem novas habilidades tão rapidamente quanto as crianças e muitas vezes acham difícil lembrar os sons das letras e palavras, enquanto com uma criança geralmente é muito mais fácil. Por outro lado, ensinar um adulto a ler é uma experiência muito gratificante. Você só precisa de algum tempo e muita paciência.

Os adultos não podem passar várias horas por dia em uma sala de aula como as crianças. Se eles também tiverem que combinar todo o trabalho com a vida familiar, só poderão passar algumas horas por semana lendo no máximo. O processo de aprendizagem pode, portanto, levar muito mais tempo com um adulto.
Um adulto analfabeto muitas vezes também carrega muitas experiências e sentimentos negativos que ele associa à sua incapacidade de ler. Muitas vezes pode ser difícil superar essas experiências e sentimentos negativos.

2. Avalie as habilidades de leitura do seu aluno. Para saber por onde começar, primeiro você precisará determinar as habilidades atuais de leitura do seu aluno. Isso pode ser feito por meio de uma avaliação profissional, ou simplesmente pedindo ao seu aluno que leia e/ou escreva algo, dependendo do que ele já é capaz. Você pode então fazer anotações e observar por si mesmo onde é difícil.

Continue a observar o nível do seu aluno durante o processo de aprendizagem.

Se o seu aluno continuar a ter problemas com uma habilidade específica ou parte do processo de leitura e escrita, use isso como uma dica e trabalhe nessa habilidade específica.

3. Trabalhe sua autoconfiança. Por esta razão, os adultos que não sabem ler nem escrever são muitas vezes muito inseguros e pode ser muito difícil para eles superar essa insegurança. Muitos adultos sofrem de falta de autoconfiança e temem que seja tarde demais para aprender a ler. Mostre ao seu aluno adulto que você está confiante de que ele pode aprender e que nunca é tarde demais para começar.

Lembre seu aluno de que ele já fala holandês e já sabe muitas palavras, e assegure-lhe que isso o ajudará imensamente no aprendizado da leitura.

Muitos adultos mantiveram o fato de que não podem ler de seus professores, parentes e colegas por anos. Diga aos seus alunos que eles não devem mais se envergonhar e que você acha muito corajoso da parte deles terem vindo até você para aprender a ler e que, portanto, você tem grande respeito por eles.

4. Fornecer material adequado. Se você quiser ensinar um adulto a ler, certifique-se de que o material não seja muito infantil ou pergunte ao seu aluno se ele se importa em usar material para crianças. Por outro lado, os livros infantis podem ser materiais fáceis para começar, pois usam palavras e rimas simples que facilitam a conexão entre padrões de letras e sons.

Lembre-se também de que os leitores adultos podem ficar rapidamente desencorajados se o material for muito difícil para eles ou se não puderem se identificar ou se sentirem desconfortáveis com ele.

Certifique-se de que o material que você usa seja desafiador, mas não muito difícil. Desta forma, você não apenas ajuda as habilidades de leitura, mas também aumenta a autoconfiança de seu aluno adulto.

5. Torne-o relevante. Tente usar materiais que sejam interessantes e relevantes para o seu aluno. O uso de materiais relevantes torna o processo de aprendizagem menos obrigatório e incentiva seu aluno adulto, mostrando-lhe como aplicar suas habilidades de leitura de maneira prática.

Pratique a leitura com, por exemplo, sinais de trânsito, artigos de jornal ou o mapa de um restaurante.

Aproveite a tecnologia enviando mensagens de texto para seu aluno com cada palavra recém-aprendida. Desta forma, você garante que o processo de aprendizagem não seja apenas mais divertido, mas também mais relevante na vida cotidiana.

Pontas

Todos podem aprender a ler. Não importa quantos anos você tem ou quanto tempo você foi para a escola. Com orientação individual, vontade de aprender e um professor paciente, todos podem eventualmente ter sucesso.
É muito importante que você motive seu aluno e que você o elogie e recompense extensivamente por cada esforço que ele faz.
Com várias aulas curtas você consegue mais e é menos cansativo tanto para o professor quanto para o aluno. Os melhores resultados são alcançados se o seu aluno tiver aulas todos os dias. Quanto mais o aluno se acostumar com o sistema, mais rápido ele irá progredir.
Um determinado método pode não funcionar para todos os alunos. Muitas vezes, uma combinação de métodos funciona melhor.
Divida o processo em etapas.
É muito importante que seu aluno ache o assunto interessante. Certifique-se de que seu aluno esteja familiarizado com as ideias/conceitos do texto. Converse com seu aluno sobre o texto antes de lê-lo.

Avisos

A maioria dos programas comerciais para "aprenda a ler" são baseados em métodos diferentes. Por exemplo, você pode procurar um programa de aula sobre letras e sons e combiná-lo com outro material que seja de interesse do seu aluno e se adeque ao seu nível.
Um determinado método pode não funcionar para todos os alunos. Muitas vezes, uma combinação de métodos funciona melhor.
Peça ao seu aluno que consulte o oftalmologista se você tiver a impressão de que ele não consegue distinguir as letras ou palavras corretamente. Se você suspeitar que seu aluno pode ser disléxico ou ter dificuldades para aprender a ler, é melhor procurar ajuda profissional para determinar exatamente qual é o problema. Assim você saberá melhor como lidar com o problema.