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Lembre-se de que crianças autistas enfrentam todos os tipos de desafios adicionais, como problemas no processamento sensorial e distúrbios de comunicação. Essas restrições às vezes podem ser muito frustrantes para a criança. Além disso, lembre-se de que, quando ouvem você, crianças autistas usam uma linguagem corporal muito diferente da linguagem corporal que crianças não autistas usam quando ouvem. Por exemplo, uma criança autista pode sofrer de tiques, ou pode olhar em uma direção completamente diferente em vez de olhar para você. E se a criança parece não responder ou se não parece haver uma resposta, isso não significa necessariamente que a criança não está ouvindo. 
Idealmente, você deve tentar criar um plano que ajude seu filho a aprender como evitar essas birras por conta própria. As técnicas tradicionais para crianças"disciplina" muitas vezes visam a punição, como mandar a criança para o seu quarto (um chamado "tempo esgotado"), mas essas estratégias muitas vezes só pioram a situação porque deixam a criança ainda mais irritada. Além disso, tais métodos privam a criança de qualquer senso de controle sobre suas próprias decisões. Em vez disso, ensinar seu filho a “fazer uma pausa” e usar técnicas que permitem que as pessoas com autismo se auto-relaxem permitirá que a criança controle seu próprio tempo e sentimento e a incentive a aprender a regular suas próprias emoções. Aprenda a lidar com as birras de uma criança com autismo e aprenda a reduzir as birras e birras de uma criança autista. Ao ler e aprender sobre as birras que as crianças com autismo experimentam, você pode gerenciar melhor o tipo de birras que crianças autistas e pessoas com autismo em geral experimentam. 
Às vezes pode ser bom ter um "tempo esgotado" pegar. Por exemplo, diga a si mesmo "Estou realmente frustrado agora. Eu preciso de algum tempo para pensar em como vou reagir a isso." As crianças também às vezes exibem comportamento autodestrutivo. Por exemplo, eles vão bater a cabeça contra algo. Discuta esses tipos de tiques prejudiciais e possíveis alternativas para tais comportamentos com um terapeuta para que seu filho possa encontrar outra maneira de desabafar seu estresse ou frustração. 
Você e seu filho podem acompanhar as tarefas sempre "verificando" uma atividade que está concluída. Se seu filho tiver problemas para determinar quanto tempo uma determinada atividade deve durar, você pode usar um relógio, cronômetro ou alarme (ovo) para as várias tarefas. Deixe seu filho ajudar a projetar e desenhar as figuras para que eles se sintam mais envolvidos com as figuras. Salve as fotos em um livro ou alfinete ou cole-as em um prato ou na parede para que seu filho possa sempre olhar para elas quando precisar. 
Por exemplo, você pode ter programado esportes como uma atividade após o almoço, mas se seu filho continuar a ter dores de estômago como resultado, ele pode se comportar mal violentamente antes de cada sessão de esportes. Isso não significa que você deve manter a atividade programada de qualquer maneira porque tem medo de que seu filho fique "confuso" se o horário dele mudar. Em vez disso, é melhor personalizar a programação para atender melhor às necessidades do seu filho. Assim, você pode facilmente ajustar a programação e agendar a atividade esportiva antes do almoço a partir de agora. Discuta a mudança com seu filho para que ele entenda o motivo. 
Dê uma advertência verbal à criança para que ela tenha a oportunidade de se corrigir. "Jacob, não bata." Use as consequências naturais como punição – se a criança jogar seu brinquedo no chão, ela mesma deve pegar o brinquedo. Considere não dar à criança certas recompensas ou coisas que ela gosta e, por exemplo, deixe a criança assistir menos ou nenhuma televisão naquele dia. (Certifique-se de que isso não seja prejudicial a determinados interesses e necessidades da criança, pois se o fizer, a medida pode causar muito estresse e a punição não será mais eficaz.) 
Recusar-se a aceitar o comportamento problemático invariavelmente. Só assim você transmite ao seu filho a mensagem de que seu comportamento é inaceitável. Explique claramente que o comportamento é inútil (por exemplo: "Eu realmente não entendo você quando você grita. Você poderia se acalmar primeiro e depois me dizer o que está acontecendo?"). Ajude seu filho a lembrá-lo pacientemente de usar as técnicas calmantes específicas para pessoas com autismo, como respiração profunda e contagem. Ofereça-se para usar as estratégias em conjunto. Use a falta de recompensas como resultado. Se uma criança se comporta mal, a falha da criança em receber uma recompensa pode ser considerada uma forma de punição. 
“Eu vejo que você está realmente bravo com isso, mas gritar não vai te ajudar, infelizmente. Vamos tomar algumas respirações profundas juntos?" “Por que você se deitou no chão? Você estava com raiva de algo no supermercado?” “Você nunca deve bater em outras pessoas. Quando estiver com raiva, use as palavras que conhece, diga para um adulto ou respire fundo para se acalmar.” 
A princípio pode parecer que você está tentando “subornar” seu filho com isso, mas se você aplicar a técnica corretamente, na verdade você não está. Você deve aplicar o sistema de recompensa com a intenção de recompensar o bom comportamento, não acabar com o mau comportamento. Use esta técnica casualmente e com moderação. Por exemplo, diga: "Você se comportou muito bem naquela loja barulhenta esta manhã. Estou muito orgulhoso de vocês. Ainda temos algum tempo esta tarde. Você gostaria de ler livros ilustrados comigo?" 
Determine se uma determinada punição é apropriada ou não: Sempre pense cuidadosamente sobre uma determinada forma de punição antes de aplicá-la. Você puniria uma criança sem autismo com um sentimento bom da mesma forma?? Se não, essa punição pode fazer mais mal do que bem. 
Crie um gráfico de comportamento no qual o bom comportamento seja recompensado com um adesivo ou um símbolo no gráfico. Assim que a criança coletar símbolos suficientes no gráfico, ela recebe uma recompensa. Ofereça-se para envolver seu filho, deixando-o colar o adesivo no quadro. Os sistemas de recompensa com garrafas são frequentemente usados para recompensar o bom comportamento. O sistema baseia-se na ideia de que o bom comportamento é recompensado com uma bicicleta (um autocolante, uma moeda, etc.). Essas bicicletas podem ser trocadas por prêmios mais tarde. Ao projetar este sistema, um contrato entre a criança e seu comportamento é frequentemente usado e, portanto, é mais difícil de aplicar a crianças muito pequenas. 
Se seu filho não entender as palavras faladas, dê a ele uma pequena recompensa além de um elogio. Se você reagir honesta e entusiasticamente quando seu filho mostrar o comportamento desejado, ele mostrará tal comportamento com mais frequência. 
Imagens: algo que a criança gosta de olhar, como um novo livro da biblioteca, uma fonte, animais (peixes em particular têm um efeito benéfico) ou assistir a um aeromodelo voando. Som: música suave e calma ou o som de instrumentos simples e de som amigável, como um piano, ou uma música sendo cantada. Sabor: Esta recompensa é mais do que apenas comida. A recompensa pode ser provar diferentes alimentos que a criança gosta – diferentes tipos de frutas doces, algo salgado e várias coisas diferentes que parecem atraentes para seu filho. Aromas: Ofereça ao seu filho vários aromas diferentes e deixe-o sentir a diferença: eucalipto, lavanda, laranja ou várias flores diferentes. Sensação: Areia, piscina de bolinhas, água, embalagens de alimentos (por exemplo, um saco de batatas fritas ou papel de goma de mascar), gelatina ou massinha. 
Por exemplo, seu filho pode querer evitar algo ou uma determinada situação, então ele "se enfurece" para evitar essa situação. Ou pode ser que seu filho queira atrair atenção ou tentar fazer com que ele consiga outra coisa. Às vezes é difícil determinar qual é o objetivo final de seu filho – você precisará observar seu filho cuidadosamente para realmente entendê-lo. Às vezes, as crianças continuam sem querer especificamente conseguir algo com isso; eles simplesmente não sabem como lidar com sua frustração. Isso pode ser causado, por exemplo, por problemas sensoriais, fome, sono, falta de tempo livre, etc. 
Por exemplo, sua filha pode "fazer uma cena" quando é hora de tomar banho. Se ela fizer isso logo antes do momento em que normalmente toma banho, ou durante o banho, você pode concluir que ela está tão furiosa porque não quer tomar banho.
Criando uma criança autista
Contente
- Degraus
- Método 1 de 5: Paternidade de uma maneira centrada na criança
- Método 2 de 5: Crie uma rotina para que seu filho precise de menos disciplina
- Método 3 de 5: Estratégias que visam especificamente a disciplina
- Método 4 de 5: Criando um sistema de recompensas
- Método 5 de 5: Entendendo por que a criança está se comportando mal
- Pontas
- Avisos
Como pai, você pode ter dificuldade em determinar a melhor maneira de corrigir o comportamento problemático de seu filho. E se seu filho é autista, pode ser ainda mais difícil. Como pai de uma criança autista, é importante entender que ser pai é mais do que simplesmente punir seu filho por ser "malcriado". O que importa é que você tem que converter comportamentos indesejados em ações mais construtivas.
Degraus
Método 1 de 5: Paternidade de uma maneira centrada na criança
1. Em primeiro lugar, lembre-se que uma criança autista é uma criança em primeiro lugar. Cada criança tem suas próprias preferências, peculiaridades e formas de agir e reagir. Toda criança não gosta de algumas coisas e outras gostam. O fato de uma criança ser autista não muda isso. Qualquer que seja a técnica que você use para criar seu filho, sempre aborde o comportamento difícil com compreensão. Em primeiro lugar, tente dar ao seu filho o apoio que ele precisa para se controlar e "danadinho" converter o comportamento em ações mais construtivas.
- Assim como qualquer outra criança, uma criança autista às vezes se comporta mal. As crianças nem sempre seguem as regras e todas as crianças às vezes têm dificuldade em se controlar quando estão com raiva ou tristes. Ser autista não deve significar que a criança não segue as regras "necessidade" manter. Por outro lado, crianças autistas também não devem ser punidas pela forma como se expressam. Criar uma criança de maneira séria envolve ensiná-la a se controlar e a obter construtivamente o que ela precisa.
2. Seja paciente. Você pode ocasionalmente se sentir frustrado por não conseguir entender o comportamento de seu filho, apesar de todos os seus esforços, mas, acima de tudo, lembre-se de que a paciência é fundamental. Se você aplicar as estratégias descritas abaixo, seu filho aprenderá a se comportar melhor com o tempo. Isso simplesmente não acontece de um dia para o outro.
3. Mantenha o foco no comportamento do seu filho de maneira positiva. Lembre-se de que uma grande parte da paternidade é incentivar o comportamento certo em seu filho, não punir o comportamento errado. Trabalhe com seu filho para entender qual comportamento não é aceitável e mostre a ele quais alternativas existem (veja mais adiante neste artigo). Quanto mais você incentivar o bom comportamento, mais frequentemente seu filho o usará. Se seu filho ainda não parar de se envolver no comportamento errado, pode ser uma boa ideia marcar uma consulta com um comportamentalista e discutir o comportamento problemático com o qual você está preocupado.
4. Lide com as birras com cuidado. Muito do que você pode interpretar em crianças com autismo como "comportamento indesejável" apresenta-se sob a forma de explosões de raiva. Responder a essa explosão pode ser especialmente difícil quando se trata de crianças menores ou outras crianças que não usam comunicação verbal quando estão com raiva ou frustradas. O que pode parecer uma espécie indesejada para algumas crianças "birra" é, de fato, muitas vezes uma tentativa da criança de comunicar o que ela precisa, uma resposta a uma percepção sensorial perturbadora ou uma maneira de lidar com a frustração ou o estresse.
5. Não grite com seu filho. Gritar com seu filho, tentar controlá-lo ou ser excessivamente autoritário pode fazer com que seu filho fique assustado e confuso. Quando as crianças estão ansiosas ou nervosas, muitas vezes ficam muito inquietas e excitadas. Eles geralmente sofrem de birras violentas e começam a gritar ou gritar. Portanto, é importante que você nunca levante a voz, mesmo que esteja com raiva ou frustrado.
Método 2 de 5: Crie uma rotina para que seu filho precise de menos disciplina
Ao ser consistente na vida cotidiana e na punição, você ajuda as crianças a saber o que esperar. Além disso, a consequência é uma parte muito importante da parentalidade eficaz.
1. Determinar uma estrutura fixa com uma rotina fixa específica. Certifique-se de que as várias ações e atividades sejam realizadas em locais fixos. Ter uma rotina geral em sua vida é muito importante para o seu filho porque o ajuda a entender melhor o mundo ao seu redor e porque faz você se sentir seguro. Ao estabelecer uma rotina para seu filho, você também entenderá melhor por que e em que circunstâncias seu filho fica irritável ou exibe comportamento indesejável.
2. Uso "grades com fotos" para criar ordem e regularidade. As grades de imagens ajudam a explicar a próxima atividade que a criança fará. Grades de imagens ou horários são um meio ideal para muitos pais de crianças com autismo orientarem a criança através das várias atividades que a criança deve realizar em um dia. Dá mais estrutura à vida da criança, principalmente porque as crianças com autismo às vezes têm dificuldade em ver o que têm que fazer em um dia. Por exemplo, você pode usar grades de imagens das seguintes maneiras:
3. Atenha-se ao cronograma de forma consistente. Assim seu filho se sentirá mais confiante. Se algo precisar ser mudado, avise seu filho e explique por que a mudança é necessária para que se sinta menos perturbador. Tente configurar um sistema consistente em colaboração com outros cuidadores de seu filho (como professores e terapeutas).
4. À medida que seu filho cresce, continue adicionando pequenas pistas ao cronograma. O princípio é que o cronograma deve permanecer o mesmo tanto quanto possível, mas isso não significa que não haja espaço para o desenvolvimento das atividades e disciplina de seu filho à medida que ele se desenvolve, progride e cresce naturalmente como ser humano.
5. Certifique-se de que seu filho receba orientação suficiente. Isso inclui reconhecer quando e onde seu filho precisa de “tempo livre” (por exemplo, depois da escola). O tempo livre, ou seja, o tempo sem supervisão, é especialmente importante se o seu filho sentir que há muita coisa acontecendo e seus sentidos estão sobrecarregados. Quando seu filho fica chateado como resultado dessa sobrecarga, isso indica que a criança precisa de algum tempo livre. Simplesmente leve seu filho para um lugar seguro e tranquilo e deixe-o `relaxar` em um ambiente simples sob supervisão informal. Por exemplo, você pode deixar seu filho desenhar em uma sala silenciosa enquanto você se senta por perto e lê um livro.
6. Tente encontrar uma solução para problemas relacionados ao sono ou medicação. Se seu filho não está dormindo o suficiente, está com dor ou doente, é natural que ele expresse seu desconforto, o que pode ser erroneamente visto como "comportamento problemático".
Método 3 de 5: Estratégias que visam especificamente a disciplina
1. Certifique-se de que existe uma ligação direta entre a punição e o comportamento problemático da criança. É muito importante corrigir seu filho imediatamente após se comportar de maneira indesejável, ou seja, incutir a disciplina desejada. Às vezes, é sábio como pai corrigir o comportamento errado imediatamente. Se você esperar muito tempo para punir, seu filho pode não entender pelo que está sendo punido. Se você não punir a criança dentro do prazo em que ela pode associar a punição a esse comportamento específico, é melhor deixar o incidente impune.
- Se seu filho aprende bem por meio de estratégias visuais, crie uma série de imagens que expliquem como o comportamento errado leva à punição e o bom comportamento às recompensas. Desta forma, você ajuda seu filho a entender a relação entre comportamento indesejável e punição.
- Também deixe claro a conexão entre o bom comportamento e seus resultados positivos, por exemplo, dizendo: "Armazenar seus brinquedos na caixa irá ajudá-lo a encontrá-los a qualquer momento, e você ajudará a garantir que a sala de estar tenha uma ótima aparência e seja fácil para todos usarem." Dessa forma, a criança será capaz de imaginar mais facilmente as alternativas ao comportamento indesejado e entender por que se espera que ela faça algo.
2. Aproveite os diferentes níveis de punição. Certifique-se de não ter que recorrer à mesma punição todas as vezes e não use o mesmo tipo de punição todas as vezes. Você deve punir a criança de acordo com uma certa escala, onde a punição que você dá depende de quão seriamente a criança se comportou mal.
3. Esteja ciente de que, ao punir, é extremamente importante que você seja consistente. Seu filho deve ser capaz de fazer a conexão entre o comportamento indesejado e os resultados indesejados e deve saber que esses resultados indesejados serão realizados, não importa qual seja a punição.
4. Escolha o tipo de punição que você acha que funciona melhor para seu filho. Depois de fazer o possível para descobrir qual punição parece funcionar melhor para seu filho, escolha algumas punições e cumpra-as de forma consistente. Por exemplo:
5. Evitar formas de punição que causem dor física, como bater, socar ou expor a criança a estímulos intensos. Ao responder à violência com ainda mais violência, você pode dar ao seu filho a ideia de que você pode usar a violência quando estiver com raiva ou frustrado. Se você está muito zangado com seu filho, use as técnicas calmantes que você gostaria que seu filho usasse no momento. Dessa forma, você incentiva a criança a imitá-lo quando estiver com raiva ou frustrada.
6. Critique o comportamento da criança, não a própria criança. Não diga que a criança é "malcriada" ou "ruim". Aponte o comportamento errado para a criança de forma encorajadora para encorajar o comportamento corretivo. Por exemplo, diga ao seu filho:
Método 4 de 5: Criando um sistema de recompensas
1. Crie um sistema de recompensas no qual as recompensas estejam diretamente relacionadas ao bom comportamento. Tal como acontece com a punição, seu filho precisa entender que o resultado direto do bom comportamento é uma recompensa (como um elogio ou estrelas douradas). Com o tempo, isso mudará o comportamento da criança, o que naturalmente a tornará mais disciplinada.
2. Faça uma lista que comece com as atividades que sua filha mais gosta e termine com as atividades que ela menos gosta. Liste uma série de atividades ou recompensas na ordem em que seu filho gosta ou as recebe mais ou menos. Comece com algo que ela ama um pouco e termine com o que ela mais ama. Faça uma lista e acompanhe a popularidade das diferentes partes dela.Você pode usar essas atividades para recompensar o comportamento desejado em crianças ou para recompensar seu filho quando ele não exibir mais uma certa forma de comportamento errado ou indesejado.
3. Esteja aberto a novas ideias para punir e recompensar seu filho. Cada criança é diferente e cada criança autista é diferente. Algo que é um castigo para uma determinada criança, ou terrivelmente “chato”, pode ser a recompensa final para uma criança com autismo, e o mesmo se aplica vice-versa. É por isso que é muito importante ser criativo e aberto a novas ideias sobre certas ideias sobre punição e recompensa quando se trata de disciplina.
4. Crie um sistema de recompensa em. Você pode fazer isso de várias maneiras, mas abaixo descrevemos dois dos melhores sistemas de recompensa para você:
5. Elogie seu filho. Fale claramente com seu filho em um tom mais calmo ao recompensá-lo. Falar muito alto pode estimular demais seu filho ou assustá-lo. Elogie o esforço feito pelo seu filho, não o resultado. Isso significa que você também deve elogiar seu filho se ele fez o possível para atingir um determinado objetivo. O reconhecimento da perseverança e dos esforços é mais importante para seu filho ou filha autista do que o resultado.
6. Dê ao seu filho recompensas sensoriais. Tais recompensas são mais difíceis de dar do que recompensas regulares, mas uma grande recompensa é aquela que também encoraja ações sensoriais apropriadas. Você só precisa ter cuidado para não estimular muito seu filho, pois isso pode deixá-lo chateado. Por exemplo, recompensas sensoriais podem incluir:
Método 5 de 5: Entendendo por que a criança está se comportando mal
1. Tenha em mente que as crianças com autismo pensam de uma maneira muito `concreta`. Isso significa que eles geralmente levam as coisas ao pé da letra e é por isso que você deve ter muito cuidado ao dizer algo a eles. Antes de punir seu filho, tente entender por que ele está se comportando mal ou reclamando. Se você não entender o motivo, você pode estar punindo seu filho de uma forma que realmente encoraje o comportamento problemático na criança.
- Por exemplo, se sua filha estiver com raiva na hora de dormir e você não tiver certeza do motivo, você pode optar por mandá-la para o quarto dela. Mas tal “tempo limite” pode realmente ser visto pela criança como uma recompensa, se sua intenção fosse realmente atrasar o máximo possível a ida para a cama. Ao puni-la sem entender o motivo de seu comportamento, você está basicamente mostrando a ela que se ela se comportar mal na hora de ir para a cama, ela pode acabar ficando mais tempo acordada.
- Às vezes, as crianças ficam histéricas sob a influência de um estressor externo ao qual não sabem como responder (por exemplo, gritam ou choram quando ouvem música alta que machuca os ouvidos). Nesse caso, é melhor remover o estressor e discutir com seu filho diferentes maneiras de responder a tal situação e como ele pode se comunicar com outras pessoas em tal caso, em vez de puni-lo.
2. Tente entender por que seu filho está se comportando de determinada maneira. Quando uma criança com autismo mostra um comportamento problemático, então esse comportamento realmente serve a algo. Ao entender o que seu filho quer alcançar com seu comportamento, você pode considerar como evitar comportamentos indesejados e trabalhar para substituí-los por ações mais produtivas.
3. Tente determinar o que exatamente está causando o comportamento indesejado. Uma das pistas mais importantes que podem ajudá-lo a determinar exatamente que tipo de comportamento indesejado seu filho está exibindo (evitando uma determinada situação ou pedindo atenção) é o fato de que seu filho sempre "se comporta mal" em uma determinada situação específica. Se o seu filho está se comportando de forma "extraordinária" durante uma atividade que normalmente gosta, isso pode indicar que ele está pedindo atenção extra.
Pontas
- Tenha em mente que as sugestões dadas acima podem funcionar, mas podem variar muito de criança para criança e, em última análise, o método a ser usado depende muito das necessidades específicas de cada criança.
- Se seu filho faz birra em um ambiente muito estimulante, como no supermercado ou em um shopping center movimentado, ele pode estar sofrendo de um distúrbio de processamento de informações sensoriais. Através da terapia de integração sensorial, seu filho pode aprender melhor a lidar com estímulos dolorosos.
- Lembre-se que seu filho é um ser humano. Confie em seus instintos e não trate uma criança autista de uma maneira que você não trataria uma criança neurotípica ou "normal".
Avisos
- Lembre-se de que certas formas de análise comportamental aplicada (ABA) e outras formas de terapia vêm de uma cultura que usa o abuso e, às vezes, os especialistas recomendam formas de disciplina que são realmente prejudiciais. Não use formas de punição que possam ser vistas como agressão, manipulação ou que você consideraria excessivamente protetoras ou controladoras se as aplicasse a uma criança não autista.
- O uso excessivo de sistemas de recompensa ou punição pode prejudicar a capacidade do seu filho de pensar por si mesmo e decidir se gosta ou não de algo. Certifique-se de que seu filho possa continuar a alcançar certas coisas sem ter que fazê-las primeiro "merecer", e evitar que a vida de seu filho seja completamente dominada por todos os tipos de pequenos sistemas educacionais.
- Para obter os melhores resultados com as técnicas acima, é aconselhável perguntar ao seu médico se ele pode encaminhar seu filho para um bom terapeuta comportamental especializado em crianças com autismo.
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