Instruções gratuitas passo a passo 
Pode ser tentador apenas imprimir o resumo da aula ou apresentação de slides com a ideia de que você pode simplesmente pular as anotações durante a aula – ou apenas escrever algumas coisas aqui e ali em suas impressões. Mas é muito melhor usar esses materiais como estrutura para suas próprias anotações. Esta é a melhor maneira de processar as informações, que é o propósito de tomar notas. 
Por outro lado, com um laptop ou outro dispositivo eletrônico, você poderá formatar, salvar, editar, compartilhar e ler notas com mais facilidade (sem se preocupar com caligrafia descuidada). As ferramentas para fazer anotações em laptops são quase infinitas, por exemplo: o formato `notebook` do Microsoft Word; software que permite vincular a gravação de uma aula às suas anotações; ferramentas de organização que permitem combinar materiais de diferentes tipos e tamanhos, como emails e PDFs; e plataformas de anotações que permitem fazer anotações em tempo real com outras pessoas. Isso pode significar o resgate para você ou ser uma distração para você. Só você pode julgar o que funciona melhor para você. Alguns professores e instituições proíbem o uso de laptops em sala de aula, portanto, não descarte a necessidade de saber fazer anotações com papel e caneta. 
Se você se distrair com colegas barulhentos, ar condicionado ou um brilho infeliz na tela do projetor, discretamente encontre outro lugar sem interromper a aula. Caso contrário, apenas faça o seu melhor desta vez e encontre um novo lugar para a próxima vez. 
Algumas pessoas preferem usar folhas avulsas de papel para que possam colocá-las ao redor delas na mesa ou no chão enquanto estudam, enquanto outras acham os cadernos mais organizados. 
Se você tiver várias páginas com notas, indique também os números das páginas. Isso ajuda a organizar suas notas. 
Esteja avisado que os professores nem sempre organizaram suas aulas em pontos principais consecutivos. Observe que pode ser necessário reorganizar suas anotações após a aula. 
As aulas geralmente começam com uma prévia explícita do que será discutido, ou pelo menos "pistas" implícitas sobre o que se seguirá. Ouça atentamente a introdução da lição para obter pistas contextuais que podem ajudá-lo a organizar seu estudo e discernir o que será mais importante. Não preste atenção aos alunos que chegam atrasados ou não estão prontos para fazer anotações. 
Reconhecer ideias-chave distinguindo palavras de sinalização e frases que indicam que algo importante está prestes a acontecer. Seu professor não vai disparar um foguete quando uma nova ideia importante ou exemplo está prestes a seguir. Mas ele/ela usará sinais para deixar isso claro. Qualquer bom orador faz isso, e você pode esperar receber sinais como este. Exemplos são: Há três razões pelas quais... Primeiro... segundo... terceiro... O significado disso é... O impacto disso é... A partir disso, podemos deduzir... Aprenda a distinguir outras pistas também. Quando o professor menciona um ponto importante, ele pode falar mais devagar ou em voz alta, repetir uma palavra ou frase, fazer uma pausa mais longa do que o normal entre as frases (ou talvez até tomar um copo de água); gesto mais demonstrativo com as mãos; parar de andar e/ou olhar mais atentamente para o público, etc. 
Use abreviações e pule palavras sem importância para anotações eficientes. Anote apenas as palavras importantes que você precisa para ter uma ideia do ponto a ser abordado. Pule palavras como "o" e "um" que não contribuem mais para o significado do conteúdo da lição. Invente abreviações para anotar as coisas rapidamente, como desenhos de setas para redimensionar ou mostrar causalidade, especialmente para termos que são usados constantemente (por exemplo, RI para relações internacionais). Escreva tudo com suas próprias palavras, exceto fórmulas e definições específicas ou fatos que provavelmente serão solicitados literalmente no exame. Sublinhe, circule, asterisco, destaque ou use outro método para enfatizar exemplos-chave, definições ou outro material-chave. Crie seu próprio código de marcação para indicar cada tipo. Desenhe diagramas ou imagens para os conceitos que você não consegue descrever ou entender rapidamente. Por exemplo, desenhe um gráfico de pizza para uma representação global dos pontos fortes relativos dos partidos políticos em uma determinada eleição, em vez de transcrever esses dados. 
Se houver um resumo no final da lição, preste atenção nele. Você pode usar isso para verificar a organização de suas notas. Se suas anotações ficarem desorganizadas, anote os pontos-chave abordados no resumo. Isso ajudará na revisão posterior de suas anotações. 
Se você achar que pode estar atrasando a aula (e incomodando os alunos que já estão com um pé de fora), faça perguntas depois da aula. Você provavelmente notará que outros alunos fazem o mesmo e podem ouvir suas perguntas. Você também pode trazer algumas perguntas para as horas de perguntas do seu professor. 
Use as dicas que você pegou durante a aula sobre estrutura e conceitos-chave para reorganizar o que você escreveu. Preencha as áreas fracas com material didático. 
Não confie em um serviço onde as notas estão à venda. A maioria das escolas e universidades tem políticas contra o uso de tais notas. Lembre-se que usar notas compradas não é o mesmo que “aprendizagem ativa” e, portanto, não auxilia na compreensão e memorização. Se você tiver uma deficiência física ou outra que dificulte a tomada de notas para você, discuta as opções com seu professor e as instalações estudantis de sua instituição. Várias opções provavelmente estarão disponíveis, incluindo guias de aula dedicados, ajuda com anotações, permissão para gravar aulas ou aulas particulares. 
Inclua exemplos, diagramas, gráficos e outros materiais discutidos pelo instrutor. 
Você pode preparar possíveis perguntas de teste a partir deste material. O que você acha que o professor vai perguntar em um teste? Ao estudar suas anotações para um teste, cubra o lado direito da página. Veja se você consegue responder às perguntas que anotou à esquerda. 
Tomando notas durante a aula
Contente
Notas efetivas não são o mesmo que uma gravação ou transcrição de som. É uma parte ativa do processo de aprendizagem que requer a rápida assimilação de materiais didáticos e anotações de elementos-chave, de uma forma que se adapte ao seu estilo de aprendizagem. Após a preparação adequada para a aula, otimize esse processo fazendo anotações. Ao seguir essas etapas, juntamente com uma rápida revisão e reorganização, você pode aprender a fazer anotações melhores.
Degraus
Parte 1 de 4: Preparando a lição
1. Complete suas anotações para o dia da aula. Os professores fornecem anotações para que você se familiarize com o tópico que está sendo discutido em aula. Se você fizer as anotações atribuídas antes da aula, já terá conhecimento suficiente de muitos dos detalhes de fundo. Então você pode focar suas próprias notas em conceitos-chave.
- Veja também suas anotações da lição anterior. Isso ajuda a retomar o tópico, para que você possa continuar de onde parou na aula.
2. Pesquise materiais do curso e resumos de tópicos disponíveis on-line. Se o seu professor forneceu resumos, slides do PowerPoint ou até mesmo uma breve visão geral da próxima lição, use isso a seu favor. Pense nisso como a casca de uma casa, que você vai terminar e decorar com suas anotações.
3. Considere os prós e contras de fazer anotações durante uma aula. Muitos alunos acham mais fácil digitar do que escrever, mas ainda há razões para usar o método comprovado de caneta e papel. Alguns estudos indicam que os alunos que usam caneta ou lápis notas são mais capazes de entender e lembrar o material abordado na lição do que aqueles que digitam. Pode ser fácil entrar no modo de transcrição em um laptop. Isso acontece quando você escreve tudo o que é dito, em vez de escrever ativamente apenas a coisa mais importante. Ao escrever notas com uma caneta, você pode trabalhar mais focado.
4. Sente-se o mais à frente possível na sala de aula. Escolha um lugar na aula onde você não seja incomodado por distrações. Isso permitirá que você preste mais atenção e faça anotações melhores. Encontre um lugar onde você possa ver e ouvir o professor claramente. Você também precisará ser capaz de ver bem o sinal. Certifique-se de estar na sala um pouco mais cedo para poder escolher um bom lugar.
5. Certifique-se de ter material suficiente para fazer anotações. Se você estiver fazendo anotações à mão, traga canetas ou lápis extras e papel. Se você estiver fazendo anotações em um laptop ou outro dispositivo eletrônico, verifique se a máquina está suficientemente carregada e pronta para uso assim que a aula começar.
6. Rotule seu trabalho com a data e o assunto da palestra. Certifique-se de que suas anotações estejam claramente marcadas para referência futura. Escreva a data da aula e o tópico no topo de cada página.
7. Considere como você deseja organizar as notas. Quanto mais ordenadas forem suas anotações, mais fácil será entendê-las, revisá-las e estudá-las. Uma opção é fazer um esquema de texto, especialmente se a lição estiver claramente estruturada e/ou apresentada de maneira clara. Com este formato você usa cabeçalhos de parágrafos. Sob cada título de parágrafo, escreva ideias como marcadores e ideias adicionais com marcadores recuados. Isso é muito melhor do que apenas escrever tudo como um novo ponto.
Parte 2 de 4: Otimizando suas anotações
1. Lembre-se de fazer anotações e não uma transcrição da lição. Com uma vista para notas melhores, você tem que ser um `ouvinte ativo`. Isso significa que você não apenas escreve o que está sendo dito. Em vez disso, você deve mergulhar no material e determinar os elementos essenciais do que está sendo dito.
- Por exemplo, em vez de escrever todos os detalhes da política externa de Roosevelt, anote os pontos-chave de sua política externa geral, com exemplos para apoiar. Desta forma você inicia imediatamente o processo de aprendizagem e compreensão (ou, em outras palavras: estudar).
- Essa necessidade de envolvimento ativo é uma das razões pelas quais muitos especialistas desaconselham as aulas.,
- Se você ainda quiser gravar aulas ou tiver um motivo legítimo para fazê-lo, pergunte ao professor com antecedência se pode gravá-las. Uma aula é considerada propriedade intelectual do professor. Além disso, algumas instituições possuem políticas específicas sobre gravações de áudio e/ou vídeo.
2. Ouça atentamente a introdução da lição. Não perca seu tempo entrando no modo de anotação no início da aula. Esteja pronto desde o início.
3. Observe o que está escrito no quadro. Cada professor criará sua própria aula com base em algum tipo de esboço, mesmo que seja seguido de forma implícita e vaga. As informações incluídas nos slides da lição lhe darão uma ideia clara de como manter as anotações organizadas.
4. Aprenda a pegar as dicas e instruções do professor. O professor usará inflexões, gestos com as mãos e outras indicações para enfatizar as partes importantes da lição. Comece observando esses padrões e gestos, para poder discernir quais são as informações essenciais..
5. Crie seu próprio método abreviado. A escrita taquigráfica é uma maneira de usar abreviações para que você não precise escrever todas as palavras. Você também pode fazer anotações mais rapidamente, uma habilidade essencial ao ouvir uma aula ou palestra. Mas ao tomar notas, não use a taquigrafia real como um estenógrafo. Isso requer transcrição de longo prazo. Em vez disso, você desenvolve sua própria coleção de atalhos, abreviações, símbolos, esboços, etc. Mesmo que ninguém mais entenda o que sua taquigrafia significa, você ainda sabe o que quer dizer.
6. Escreva de forma legível. Certifique-se de espalhar letras e palavras o suficiente e torná-las legíveis. Poucas coisas são mais frustrantes do que não conseguir ler sua própria caligrafia, especialmente quando você quer estudar para um exame.
7. Deixe espaço para preencher depois. Tente não enfiar o máximo de texto possível em uma folha. Dê a si mesmo bastante espaço em branco em sua página. Escrever de forma mais ampla deixa muito espaço para anotações e revisões posteriores. Esse estilo também facilita a leitura e o processamento das informações durante o estudo.
8. Preste atenção no final da aula. É tentador cochilar assim que os ponteiros do relógio se aproximam do final da aula,. Outros alunos podem começar a fazer as malas e sussurrar para seus amigos sobre o que comer no almoço. No entanto, a conclusão da lição é tão importante quanto a introdução, em termos de cobrir o quadro geral e os temas e conceitos importantes.
9. Pergunte. Durante a aula e no final de cada aula você deve fazer perguntas sobre pontos que você não entende. Quando outros alunos fizerem perguntas, você pode anotá-las junto com as respostas do professor. Essas informações adicionais também podem responder a quaisquer perguntas que você possa ter.
Parte 3 de 4: Revendo suas anotações novamente
1. Verifique suas notas o mais rápido possível. Faça isso dentro de 24 horas da aula. Até então você já terá esquecido 80% do material abordado em aula. Construa sobre o que você aprendeu, em vez de reaprender o material.
2. Revise suas anotações e não apenas as reescreva. Considere suas anotações de aula como sua cópia de rascunho e a revisão como sua versão editada. Crie uma nova versão das suas notas. Isso é especialmente útil se suas anotações estiverem confusas, desorganizadas ou quase ilegíveis. Você não deve copiar suas notas como as escreveu originalmente. Faça desta parte um processo ativo da revisão.
3. Destaque partes importantes da lição. Quando suas anotações forem revisadas, você também deve reservar um tempo para destacar ou sublinhar partes importantes da lição. Use marcadores ou canetas de cores diferentes para o código de cores. As notas marcadas serão valiosas quando você estudar para um teste. Estes podem lembrá-lo de forma rápida e eficiente de partes importantes de cada lição.
4. Certifique-se de ter as notas das aulas perdidas. Se você perdeu uma aula devido a doença ou qualquer outro motivo, certifique-se de poder fazer anotações de um colega de classe. Converse com o instrutor para entender o material.
Parte 4 de 4: Experimentando o método de anotações de Cornell
1. Divida seu papel em três seções. O método Cornell é uma maneira de fazer anotações, onde você primeiro faz anotações e depois escreve perguntas sobre essas anotações. Divida seu papel em duas seções desenhando uma linha vertical a cerca de 7 cm da margem esquerda. Continue esta linha a cerca de 5 cm da parte inferior do papel. Em seguida, desenhe uma linha horizontal a 5 cm da borda inferior.
- Existem programas que podem formatar sua planilha do processador de texto no estilo Cornell.
2. Anote as ideias principais da lição. Na caixa maior da sua página agora dividida, faça anotações sobre o esboço da lição. Deixe bastante espaço para revisões posteriores.
3. Faça perguntas a si mesmo após a palestra. A caixa esquerda da sua página é usada para escrever suas próprias perguntas com base nas notas da lição. Essas perguntas podem ajudar a esclarecer pontos, definições, etc. Veja suas notas em um ou dois dias. Isso ajudará você a se lembrar melhor das informações.
4. Resuma as notas na caixa inferior da página. Use a parte inferior da sua página para um resumo das notas na caixa maior. Isso o ajudará a lembrar os pontos importantes desta parte da lição.
Pontas
- Se você perder uma aula, anote isso em suas anotações para não esquecer. Dessa forma, você copia as anotações de um colega de classe, em vez de perder completamente o material de estudo.
- Certifique-se de ter a postura correta de estudo. Ouvir bem é uma questão de muita atenção. Ouça com a mente aberta o que o professor tem a dizer, mesmo que você não concorde.
- Colete suas anotações para cada assunto em um só lugar, em um caderno separado ou parte de um caderno. Certifique-se de que suas notas estejam organizadas cronologicamente e tenham um título. Considere um caderno de folhas soltas em vez de um caderno para que você possa reordenar as anotações da maneira mais eficaz quando chegar a hora de revisá-las novamente para seus testes.
Avisos
- Não se envolva em coisas que possam distrair os outros de fazer anotações, como rabiscar ou girar uma caneta. Essas atividades interrompem o contato visual e a concentração; eles provavelmente também irritarão as pessoas ao seu redor. Se você insistir em rabiscar ou bater com o pé, sente-se perto de pessoas que fazem o mesmo ou encontre um local mais isolado.
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